当代教育与文化期刊年发文量：:2016年121篇，2017年123篇，2018年111篇，2019年117篇，2020年116篇，2021年106篇，2022年104篇，2023年96篇，2024年86篇，2025年79篇

期刊历年基金文献和总文献占比：2016年59.5%，2017年62.6%，2018年67.57%，2019年67.52%，2020年59.48%，2021年69.81%，2022年69.23%，2023年75.0%，2024年88.37%，2025年78.48%

文献所在栏目：课程与教学论研究教育基本理论研究教师教育研究高等教育研究民族教育研究特约稿乡村教育研究书评教育数字化专题农村教育研究学前教育研究结构化教学专题会议综述教师专业发展专题劳动教育专题云亭青年新书推介普通高中育人方式变革研究专栏特殊教育专题研究“学习共同体”专栏

杂志文献学科分布：教育理论与教育管理, 中等教育, 高等教育, 成人教育与特殊教育, 学前教育, 初等教育, 计算机软件及计算机应用, 经济体制改革, 图书情报与数字图书馆, 人物传记, 文化, 行政学及国家行政管理, 外国语言文字, 美术书法雕塑与摄影, 民族学, 农业经济, 社会学及统计学, 中国语言文字, 新闻与传媒, 行政法及地方法制

杂志关键词分布：核心素养,乡村教师,教师,民族地区,基础教育,新时代,价值,教育,乡村振兴,结构化教学,影响因素,乡村教育,课程改革,教师专业发展,劳动教育,人工智能,内涵,教育公平,文化,路径

当代教育与文化杂志影响因子走势：0.34,0.38,0.31,0.28,0.44,0.43,0.45,0.76,1.12,1.24,